Posada de Llanera pašvaldības mūzikas skola nesen ir kļuvusi par Astūrijas izglītojošās agroekoloģijas epicentru. Līdz ar Bioloģisko skolu dārzu tīkla 3. sanāksmes svinībām... vairāk nekā simts skolēnu un skolotāju Cilvēki no dažādām reģiona daļām pulcējās, lai dalītos pieredzē, sēžot dārza dobēs un sēklās. Šī iniciatīva, kas turpina gūt popularitāti, ir paredzēta, lai palīdzētu maziem bērniem saprast, no kurienes nāk viņu pārtika, vienlaikus produktīvi tīrot rokas un lieliski pavadot laiku.
Tas, kas sākās kā pieticīgs projekts, ir kļuvis par patiesu kustību, kas tagad sasniedz lielu daļu Astūrijas. Pateicoties impulsam Firstistes Bioloģiskās lauksaimniecības ražošanas padome (COPAE) Un ar Caja Rural de Asturias atbalstu šīs zaļās zonas skolās no vienkāršas anekdotes ir kļuvušas par āra klases kur galvenās tēmas ir pacietība un cieņa pret dabas cikliem, uz brīdi atstājot malā visuresošos ekrānus.
Audiovizuālo materiālu izplatīšana un kopīga mācīšanās
Viens no dienas spilgtākajiem notikumiem bija dokumentālās filmas prezentācija, kas piešķir šī tīkla varoņiem seju un balsi. Tā tika veidota sadarbībā ar pazīstamo zinātnes komunikatoru. Toni Jardón, La Huertina de Toni vadītājsVideoierakstā ir redzamas dažādās skolās notiekošās iniciatīvas. Video ne tikai māca stādīt salātus, bet arī izceļ kopienas un komandas darba vērtību, kas rodas spontāni, kad skolēni paši rūpējas par saviem zemes gabaliņiem.
Rīta laikā vairākas skolas uzstājās, lai paskaidrotu savas darba metodes. Tādas skolas kā Braulio Vigón Kolungā, Migel de Cervantes Hihonā un L'Ablanu Infiesto demonstrēja, kā... Viņi integrē bioloģisko lauksaimniecību savā mācību programmā katru dienu. Tik daudzu studentu koordinēšana nav viegls uzdevums, taču rezultāti liecina, ka dārzs ir daudznozaru instruments, kas kalpo gan dabaszinātņu apguvei, gan matemātikas praktizēšanai, mērot stādīšanas attālumus.
Papildus sarunām jaunieši varēja piedalīties dažādās praktiskās darbnīcās, kas guva lielus panākumus. Starp tām bija aktivitātes aromātisko augu noteikšanai. izmantojot tikai smaržu un pieskārienuNo sēklu apmaiņas darbnīcām līdz citām aktivitātēm diena bija nepārtraukts virpulis. Mērķis ir, lai bērni ne tikai aplūkotu dabu, bet arī to aptaustītu, pasmaržotu un sajustu kā kaut ko savu, veicinot vides apziņu, kas paliks viņus visu atlikušo mūžu.
Astūrijas tīkla sociālā iekļaušana un izaugsme
Tīkls neaprobežojas tikai ar pamatskolām vai vidusskolām, bet tam ir spēcīga sociālā komponente. Dalība Dažādu talantu fonds Viņš uzsvēra, ka bioloģiskais dārzs ir terapeitiskais un iekļaušanas resurss Izcili piemērots cilvēkiem ar invaliditāti. Tiešs kontakts ar augsni palīdz uzlabot koncentrēšanās spējas un sniedz tūlītēju gandarījumu, redzot sava darba augļus augam, parādot, ka ikvienam dārzā ir svarīga vieta.
Institucionālā līmenī Astūrijas Firstistes un COPAE amatpersonas uzsvēra, ka tās jau ir Reģistrēti vairāk nekā 150 centri šajā platformā. Izaugsme ir bijusi pastāvīga, un dalībnieku skaits — vairāk nekā 5.000 skolēnu apmeklējot apmācības — apstiprina nepieciešamību turpināt ieguldīt šajā modelī. Ideja ir tāda, lai skolu ēdnīcas arvien vairāk izmantotu vietēji iegūtus produktus un bioloģiskās kultūrasnoslēdzot apli starp izglītību, veselības aprūpi un atbalstu reģiona primārajam sektoram.
Lai pastiprinātu šo izglītojošo darbu, ir ieviesti jauni resursi, piemēram, izglītojoša spēle “La Ecoguertina” un īpašas mācību brošūras, kas atvieglo skolotāju darbu. Mērķis ir, lai zināšanas par bioloģisko ražošanu Tam nevajadzētu būt vienreizējam notikumam, bet gan kļūt par atbildīgu patēriņa ieradumu. Galu galā, ja bērns zina, kas nepieciešams, lai izaudzētu tomātu, viņš daudz vairāk novērtēs produktu un lauksaimnieku un lopkopju darbu, kas uztur Astūrijas laukus dzīvus.
Šī stingrā apņemšanās izglītībai, kas saistīta ar zemi, nodrošina, ka jaunās paaudzes izaugs ar daudz spēcīgāku vides apziņu. Pārveidojot skolas par agroekoloģiskās līdzāspastāvēšanas telpām, tiek sēta cieņas pret vidi sēkla, kas nesīs augļus veselīgākā sabiedrībā, kas ir dziļāk saistīta ar zemi. Šo ikgadējo sanāksmju konsolidācija liecina, ka interese par ekoloģisko praksi ir spēcīgāka nekā jebkad agrāk un ka mūsu klašu nākotne ir ļoti cerīga.
