Šie projekti apvienojas no mazu stādaudzētavu izveide un darbi parkos Tas ietver pilnīgus ceļus uz profesionālām sertifikācijām un apmācības un integrācijas programmas (PFI), kas paredzētas jauniešiem, kuriem nepieciešama otra izglītības iespēja. Kopīgais mērķis ir skaidrs: uzlabot nodarbinātību un vienlaikus uzlabot pilsētu estētiku un vides veselību.
Hermisende en Verde: stādaudzētavas, dārzi un apmācība ar līgumu Kastīlijā un Leonā
Zamoras provincē programmu izstrādā Hermisendes pašvaldība. "Hermisende zaļā krāsā"iniciatīva, kas apvieno dārzkopības apmācību ar apmaksāta prakse lai iegūtu profesionālo sertifikātu. Projektu, ko veicina pilsētas dome un apstiprina Kastīlijas un Leonas Nodarbinātības dienests (ECYL) un Valsts nodarbinātības dienests (SEPE), ļauj dalībniekiem strādāt sešus mēnešus apmācību laikā.
Papildus teorētiskajai daļai grupa veic reālas darbavietas vides jomāProjekts ietvēra stādaudzētavas izveidi, parku tīrīšanu un uzturēšanu visos pašvaldības nomaļajos ciematos, kā arī dārza labiekārtošanu Kastromilas pilsētas centrā. Tādā veidā iegūtās zināšanas tiek tieši pielietotas praksē un tām ir redzama ietekme uz ciematu estētisko uzlabošanu.
Mērs Hesuss Gonsaless-Njeto uzsvēra, ka programma to ir ļāvusi. septiņi cilvēki tiek pieņemti darbā sešus mēnešus un pat ir ļāvusi divām ģimenēm pastāvīgi apmesties pašvaldībā. Lauku apvidū šāda veida iniciatīva ne tikai rada darbvietas, bet arī palīdz saglabāt iedzīvotājus un stiprināt sociālo struktūru.
Apmācība notiek starp Casa del Curato klases telpu un neliela bērnudārza būvniecībaLietainās dienās aktivitāte koncentrējas klasē, kur skolēni apgūst arī tādu instrumentu kā krūmgriežu un lapu pūtēju lietošanu, kas ir būtiski dārzu un parku uzturēšanai. Tādā veidā skolēni iepazīstas gan ar teorētiskajiem jēdzieniem, gan ar nozarē parasti izmantoto tehniku.
Grupu veido seši cilvēki no pilsētas un tuvējiem ciemiem, kā arī instruktore Roza F. Lorenzana, kura māca gan teorētiskos, gan praktiskos aspektus. Šajās dienās viņi koncentrējas uz stādu audzētavas izveidi, kas būs galvenais mācību elements un pastāvīgs resurss kopienai.
Starp uzdevumiem, ko viņi jau veic, izceļas šādi: Šūnu, substrātu un sēklas gultņu sagatavošanakā arī dārziem paredzēto augu nobarošanu. Arī Viņi strādā pie komposta ražošanas. un zemes apstrāde ar vietējiem dabīgajiem mēslošanas līdzekļiem, ražojot slieku mēslus no zirgu mēsliem. Šī koncentrēšanās uz ilgtspējīgām metodēm atbilst pieaugošajam pieprasījumam pēc bioloģiskās dārzkopības.
Programmas mērķis ir sniegt dalībniekiem nepieciešamo praktisko pieredzi, lai veiktu darbs siltumnīcās un stādaudzētavāsAugu marķēšana un klasifikācija, apgriešanas atkritumu apsaimniekošana un dažādas kompostēšanas metodes. Viena no apgūstamajām metodēm ir "lazanjas" kompostēšana, kuras pamatā ir oglekli un slāpekli saturošu materiālu pārmaiņus slāņošana.
Treneris uzsver arī to, cik svarīgi ir pārstrādāt materiālus pašā objektā. Atgūtas koka paletes tiek pārveidotas par darba galdiem vai komposta tvertnēm, kur tiek noglabāti projekta pirmajās dienās radušies atzarošanas atkritumi. Tādā veidā studenti jau no paša sākuma internalizē aprites ekonomikas loģiku, kas tiek piemērota dārzkopībai.
PFI stādaudzētavas un dārza palīga amatam La Seu d'Urgell: otra iespēja jauniešiem
Katalonijā La Seu d'Urgellā esošais Žana Brudjē institūts būs centrs, kurā notiks jauna Apmācības un nodarbinātības programma (PFI) stādaudzētavu un dārzkopju asistentiemŠī apmācību programma, kas ilgst vienu akadēmisko gadu un kuras kopējais apjoms ir 1.000 stundas, ir paredzēta jauniešiem vecumā no 16 līdz 21 gadam, kuri ir pametuši obligāto vidējo izglītību, neiegūstot kvalifikāciju, un kuriem ir nepieciešama alternatīva, lai turpinātu apmācību vai iekļautos darba tirgū.
Prezentācijas laikā Izglītības departamenta profesionālās apmācības sekretārs Frančesks Roka un Alt Pirineu i Aran teritoriālo izglītības un profesionālās apmācības dienestu direktore Karlota Valsa uzsvēra, ka tas ir iekļaujošs veids, kā izvairīties no jauniešu atstumtībasŠie PFI un Pārejas uz darbu plāns (PTT) ir iecerēti kā instrumenti jauniešiem bez skolas diploma, lai novirzītu savu karjeras ceļu uz vidējās izglītības profesionālo apmācību.
La Seu pilsētas domes izglītības padomniece Kristīna Moreno paskaidroja, ka specializācijas maiņa — iepriekš bija mežsaimniecības asistenta PFI — ir saistīta ar reāls pieprasījums no teritorijasReģionā ir liels pieprasījums pēc speciālistiem, kas strādā stādaudzētavās, dārzos un zaļo zonu uzturēšanā, un šis profils ir atzīts par motivējošāku studentiem un piedāvā labākas darba iespējas. Vietējā pašvaldība kalpos arī par darba vietu, kur studenti varēs veikt daļu no savas prakses.
Programma ir strukturēta trīs blokos, lai garantētu visaptverošu apmācību. No vienas puses, tiek apgūtas šādas tēmas: specifiski profesionālās apmācības moduļi (450 stundas) Orientēts uz augu audzēšanas un kopšanas pamatdarbībām stādaudzētavās, kā arī dārzu, parku un zaļo zonu ierīkošanu un kopšanu. Šis modulis sniedz tehniskās zināšanas, kas ir tieši piemērojamas dārzkopībā.
No otras puses, ir iekļauti šādi elementi kopīgus apmācības moduļus (350 stundas) Šie kursi koncentrējas uz komunikācijas stratēģijām, sociālās un teritoriālās vides izpratni, lietišķo matemātiku un studentu sagatavošanu darba tirgum. Šis saturs palīdz uzlabot pārnesamās prasmes, kas ir panākumu atslēga jebkurā darbā.
Maršruta pēdējā daļa ir norādīta 200 stundu praktiskā apmācība uzņēmumosstādaudzētavās, vietējos dārzkopības centros vai pašvaldību darba grupās. Šo prakses vietu laikā studenti var pielietot apgūtās zināšanas reālās dzīves apstākļos, iepazīt ikdienas darba ritmu un nodibināt kontaktus, kas daudzos gadījumos atvieglo turpmāku nodarbinātību.
Kad PFI ir pabeigts, jaunieši var strādāt kā Strādnieki lauksaimniecībā, dārzkopībā, augļkopībā, stādaudzētavās, dārzu centros vai sporta laukumu uzturēšanāVienlaikus kvalifikācija nodrošina piekļuvi saistītiem vidējā līmeņa profesionālās apmācības cikliem (CFGM) un moduļu validāciju, lai iegūtu ar profilu saistītu pamata profesionālo kvalifikāciju. Tādā veidā programma neaprobežojas tikai ar izolētu apmācību, bet gan ir integrēta plašākā profesionālās apmācības ceļā.
Roka uzstāja, ka profesionālā apmācība nav jāuztver tikai kā sekundāra iespēja, bet gan kā galvenā iespēja jauniešiem un strādājošajiem kuri vēlas sevi pozicionēt ražošanas sektorā. Viņu analīze liecina, ka lielākā daļa jauniešu bezdarba ir koncentrēta to cilvēku vidū, kuriem nav skolas diploma vai kvalifikācijas, padarot profesionālās apmācības stiprināšanu, tostarp tādās jomās kā dārzkopība un stādaudzētavas, par stratēģisku soli šī bezdarba samazināšanā.
Karaliskais botāniskais dārzs (CSIC) nostiprina savu pozīciju kā dārzkopības un koku kopšanas profesionālās apmācības centrs Madridē.
Madrides kopienā Karaliskais botāniskais dārzs — CSIC Tā ir iekļauta Profesionālās apmācības centru vispārējā reģistrā. Šī iekļaušana, ko apstrādājusi Ekonomikas, finanšu un nodarbinātības ministrijas Apmācības ģenerāldirektorāts, ļauj paplašināt nodarbinātības un apmācības sertifikātu klāstu, ko šī iestāde jau piedāvāja dārzkopības un koku kopšanas jomā.
Botāniskais dārzs, kas atrodas uz Paseo del Prado, apvieno savu darbu zinātniskā pētniecība, dabas un vēstures mantojuma saglabāšana un pilsoniskā izglītībaJau gadu desmitiem tā piedāvā ar botāniku, mikoloģiju un dārzkopību saistītas aktivitātes, un tagad tā nostiprina savu lomu kā profesionālās apmācības telpa, kas saistīta ar zaļo nodarbinātību Madridē.
Starp aktīvajām programmām izceļas dārzkopības un koku kopšanas pieredzes nodarbinātības un apmācību programma. "Sekvojadendrs"Programmā piedalās 30 jaunieši — 16 sievietes un 14 vīrieši. Uzturēšanās laikā studenti gūst praktisku pieredzi dārzkopības un koku apsaimniekošanas projektos Madrides kopienā, strādājot pie vispārējas un sociālas intereses iniciatīvām.
Galvenais mērķis ir, lai dalībnieki iegūtu profesionālus sertifikātus Dekoratīvo koku un palmu kopšana un uzturēšana, kā arī Dārzu un zaļo zonu ierīkošana un uzturēšanaTās ir kvalifikācijas, kas atzītas visā valsts teritorijā un atvieglo integrāciju dārzkopības uzņēmumos, pašvaldību parku un dārzu pakalpojumu uzņēmumos, kā arī uzņēmumos, kas nodarbojas ar pilsētvides uzturēšanu.
Šīs programmas ietilpst Tandēma projektiŠie kursi, kas paredzēti bezdarbniekiem jauniešiem līdz 30 gadu vecumam un kurus finansē SEPE (Spānijas Valsts nodarbinātības dienests), apvieno teorētisko apmācību ar apmaksātu profesionālo pieredzi. Tas ļauj studentiem ne tikai mācīties, bet arī jau no paša sākuma iegūt pieredzi darba tirgū, attīstot pārliecību un prasmes dārzkopībā un koku kopšanā.
Viņu veiktās darbības parasti ir vērstas uz dabas mantojuma atjaunošana un pilsētvides uzlabošanaTas atbilst Karaliskā botāniskā dārza ierastajai darba praksei. Madrides kopiena ir pozitīvi novērtējusi šiem jauniešiem sniegto apmācību un ir atvērta jaunai iestāžu sadarbībai, lai stiprinātu profesionālo apmācību vides jomā.
Līdz ar Botāniskā dārza oficiālu iekļaušanu profesionālās apmācības centru reģistrā kopiena pievieno simboliska telpa lietišķajai apmācībai dārzkopībāStudenti var mācīties, atrodoties botānisko uzziņu kolekciju ieskautā vidē, savukārt reģionālās un valsts pārvaldes iestādes labāk saista nodarbinātības politiku ar reģiona zaļo zonu pārvaldību.
Dārzkopības apmācība kā nodarbinātības un vietējās atdzīvināšanas instruments
Dažādās programmas, kas izplatītas Kastīlijā un Leonā, Katalonijā vai Madridē, izmanto līdzīgu pieeju: izmantot Apmācība dārzkopībā un stādaudzētavās kā darba meklēšanas instrumentsNeatkarīgi no tā, vai tiek izmantoti profesionāli sertifikāti, PFI vai jaukti nodarbinātības un apmācības projekti, teorijas, prakses un pagaidu līgumu kombinācija ļauj plašam profilu klāstam uzlabot savas iespējas darba tirgū.
Mazās pašvaldībās, piemēram, Hermisendē, šāda veida iniciatīvām ir divējāda ietekme. No vienas puses, Tie uzlabo parku, dārzu un sabiedrisko telpu estētiku un uzturēšanu. ar darbībām, kas, iespējams, nebūtu iespējamas ar standarta pašvaldību resursiem. No otras puses, tās piedāvā atbalsta sistēmu bezdarbniekiem un pat nesen iebraukušajām ģimenēm, lai atrastu stabilu projektu uz vairākiem mēnešiem.
Kalnu apvidos vai lauku reģionos, piemēram, Alt Pirineu i Aran, uzmanība tiek pievērsta profiliem. stādaudzētavas un dārza palīgs Tas atbilst nepieciešamībai pielāgot apmācību programmas esošajai ekonomikas struktūrai. Pilsētas domes iespēja pašai darboties kā apmācību sniedzējai un pašvaldību darba komandu iesaistīšana stiprina saikni starp klasi un vietējo teritoriju.
Lielās pilsētās, piemēram, Madridē, zinātnes un kultūras iestāžu integrācija formālajā profesionālās apmācības sistēmā veicina pilsētas dārzkopības nozares turpmāku profesionalizāciju. Tādi centri kā Karaliskais botāniskais dārzs — CSIC piedāvā unikālas mācību vides, moderni tehniskie resursi un saglabāšanas projekti kas sniedzas tālāk par pamata apkopi, dodot ceļu specializācijām, piemēram, dekoratīvo koku kopšanai.
Kopumā šis programmu tīkls liecina, ka dārzkopība kļūst arvien nostiprinošāka. apmācības vide ar reālām iespējāmTas spēj piesaistīt gan jauniešus, kas meklē savu pirmo darbu, gan pieaugušos, kuri ir ieinteresēti pārorientēt savu karjeru uz tā saukto zaļo sektoru. Darba brīvā dabā, vides komponentes un tieša kontakta ar zemi apvienojums padara to par arvien izplatītāku izvēli Eiropas un Spānijas nodarbinātības politikā.